Profesör Jeremy Bailenson, sanal gerçeklik (VR) araştırmalarında bir lider ve Stanford Üniversitesi'nin Sanal İnsan Etkileşim Laboratuvarı'nın kurucu direktörüdür. 20 yılı aşkın süredir verdiği Sanal İnsanlar dersi, sürükleyici teknolojilerin insan etkileşimi üzerindeki etkisini incelemektedir.
"20 yılı aşkın süredir VR hakkında ders veriyorum. Derslerimdeki birçok öğrenci programlama konusunda uzman olsa da, çok azı yetenekli 3D modelleyicilerdir. Meshy, sınıfımda dönüştürücü bir etki yarattı ve herkesin VR dünyalarını dakikalar içinde karmaşık, düşük poligonlu modellerle hızlı bir şekilde doldurmasına olanak tanıdı."
Jeremy Bailenson
Profesör, Stanford Üniversitesi
Meshy'yi sınıfa tanıtarak, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini geliştirdi ve 190 katılımcının dizüstü bilgisayarlarından veya tabletlerinden doğrudan 3D modeller oluşturmasını sağladı. Bu röportajda, Profesör Jeremy Bailenson ve Portial Wang, Meshy'yi Sanal İnsanlar dersinde kullanma deneyimlerini ve içgörülerini paylaşıyorlar.
Sanal İnsanlar dersinde, özellikle bu büyük ölçekli proje için Meshy'yi kullanmaya ne motive etti?
Öğrencilerin fiziksel alanların sanal replikalarını VR'de oluşturmasına yardımcı olmak için Meshy'nin metinden 3D'ye aracını kullanma konusunda heyecanlıydık.
Kurumsal hesaplara sahip olmak, 190 öğrencinin aynı anda gruplar halinde işbirliği yapabildiği bir sınıf içi etkinliği kolaylaştırmamıza olanak tanıdı.
Ayrıca, sosyal VR'de büyük karmaşık modellerin render edilmesinin maliyetli olması ve öğrencilerin sürükleyici deneyimlerini bozması nedeniyle, aracın poligon sayısını kontrol etme yeteneği konusunda da heyecanlıydık.
Öğrenciler, 3D modeller oluşturmak için Meshy'yi kullanmaya nasıl tepki verdiler?
Öğrenciler, üretken AI atölye dersimiz sırasında inanılmaz derecede ilgiliydiler.
360 fotoğraf referanslarına dayanarak, yaklaşık 10 kişilik gruplar halinde çalışan öğrenciler, VR'de kullanmak istedikleri nesnelere karar verdiler, aracı yönlendirdiler ve ağlar ve dokular üzerinde iterasyon yaptılar.
Peluş oyuncaklar ve halılar gibi nesnelerin dokularından ve aracın çiçek vazoları ve cornhole tahtaları gibi konveks olmayan nesneleri ne kadar iyi işleyebildiğinden çok etkilendik.
Bazı öğrencilerin ilginç bir yaklaşımı, 360 fotoğraftaki nesnelerin ekran görüntülerini alıp, ChatGPT'ye nesneleri tanımlatmak ve yanıtları Meshy yönlendirmelerine rehberlik etmek için kullanmaktı.
Modellerin kalitesinden etkilendiğinizi belirttiniz. Bu konuda öne çıkan şeyler nelerdi?
Öğrencilerin, dokuları ve şekilleri açısından fiziksel nesnelere çok benzeyen tenis raketleri ve çadırlar gibi karmaşık modeller oluşturduğunu görmek bizi heyecanlandırdı.
Modeller, VR'ye ithal edilmesi ve render edilmesi sürecinin ağ bağlantılı sosyal VR'de öğrenciler için sorunsuz olmasını sağlayacak kadar düşük bir poligon sayısında oluşturuldu.
Meshy gibi araçların gelecekteki VR eğitimi ve araştırma projelerini nasıl etkileyeceğini düşünüyorsunuz?
Meshy gibi araçlar, resmi 3D modelleme eğitimi olmayan bireylerin sanal ortamlarda doğrudan kullanılabilecek nesneler oluşturmasını kolaylaştırır.
Sınıfımızda, bu, öğrencilerin fiziksel alanların sanal replikalarını işbirliği içinde oluşturmalarına ve VR'de paylaşılan yüz yüze deneyimleri yeniden yaşamalarına olanak tanıdı. Bu detaylı ortamlarla, araştırma ekibimiz, öğrencilerin VR deneyimlerini, özellikle sürükleyici deneyimlerin öğrencilerin diğerlerini algılaması, sosyal dinamikler ve hafıza hatırlama üzerindeki etkisini inceleyebildi.
Eğitim alanında, son derece özelleştirilebilir 3D nesneler ve kişiselleştirilebilir sanal dünyalar oluşturma yeteneğinin, sürükleyici sınıflarda öğrencilere ve öğretmenlere güç kattığını görüyoruz. Benzer şekilde, araştırmada, Meshy gibi araçlar, yaratıcılık, hafıza hatırlama ve sosyal etkileşim gibi konular üzerine daha kapsamlı çalışmalar yapılmasına olanak tanır ve araştırmacıların VR'nin bu konular üzerindeki etkisini daha zengin ve daha ayrıntılı bir şekilde keşfetmelerine olanak sağlar.
Müfredatlarına yapay zekayı entegre etmek isteyen ancak nereden başlayacağını bilmeyen diğer eğitimcilere ne tavsiye edersiniz?
Müfredatın ve öğretim gündeminin yapay zeka entegrasyonundan en fazla fayda sağlayabilecek bileşenlerini erken aşamada belirleyin. Yapay zeka ile ilgili bileşenleri tasarlayın ve yineleyin, mümkünse sorun giderme konusunda destek personeli ile koordinasyon sağlayın. Son olarak, eğitimciler olarak beklenmedik anları kucaklayın ve öngörülemeyen zorluklara hızlıca uyum sağlayın.
